Zwycięzcą 4. części została Wiktoria Górak z klasy 7. Wiktoria ułożyła zdanie złożone z 25 wyrazów. Oto efekty jej pracy: Albert był całkiem dobrym elektrykiem, fachowo gniazdkami handlował i już kable lepiej łączył, mógł naprawić okap, przez rozbrajający swój śmiech tu uwielbiali wszyscy zabawnego żaka.
Na wyróżnienie zasługuje również Gabriel Staśko z klasy 6a. Jego zdanie jest nieco krótsze, ma jedynie 22 wyrazy, ale Gabryś, jako jedyny, brał udział we wszystkich częściach zabawnika.
ANAGRAM to wyraz powstały z takich samych liter innego wyrazu; przestawienie liter nadaje mu nowe znaczenie, np. narty – tyran, kto – kot, rak- kra, romantyk – markotny, kosmatka – maskotka.
Tym razem szukajcie anagramów, przysyłacie na adres: iwonawojciechowska25@op.pl. Dla wynalazcy największej ilości par wyrazów – nagroda. Wszyscy uczestnicy zabawnika otrzymają wpisy pozytywne z zachowania. Wyniki tej części konkursu w świetlicy szkolnej, po zakończeniu okresu kwarantanny.
Zapraszam do zabawy językiem polskim.
W ubiegłym tygodniu szukaliście palindromów. Najwięcej przykładów podał Gabriel Staśko z klasy 6a. Nagroda po powrocie do szkoły.
Na ten tydzień proponuję układanie zdań, ale nie takich zwykłych. Poszczególne wyrazy zdania muszą zaczynać się od kolejnych liter alfabetu. Zdanie może być śmieszne i absurdalne, ale poprawne pod względem językowym.
Moja propozycja: Ania buduje często dom, ewidentnie fioletowy, gubiąc huśtawki i jabłonie kwitnące lawendowo, łamiąc miękkie nogi o porozrzucane rogaliki serowe, twarde, upstrzone wielkimi zielonymi źdźbłami żyta.
Reguły punktacja zdań:
- Zdanie powinno mieć przynajmniej 7 wyrazów – wtedy dopiero przysługuje punkt.
- Za każdy kolejny wyraz – punkt.
- Zdanie powyżej 10 wyrazów – dodatkowo 3 punkty.
- Zdanie zawierające rażące błędy językowe nie będzie oceniane.
- Błędy ortograficzne pozbawią Was 1 lub 2 punktów
Czekam na Wasze propozycje do wtorku, 21 kwietnia. Wygrywa zdanie najdłuższe, a w przypadku kilku zdań o jednakowej długości, ogłosimy kilku zwycięzców.
W związku z zawieszeniem nauki w szkole z powodu epidemii koronawirusa od 25 marca działa świetlica zdalna, która proponuje aktywne i ciekawe spędzenie wolnego czasu. Świetlicę znajdziecie na Facebooku: ŚWIETLICA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIETRZYCHOWICACH.
Świetlicowe posty to propozycje prac plastycznych, zabaw ruchowych, quizów stosownych do Waszego wieku. Polecamy filmy, książki i muzea. Każdy dzień rozpoczyna się cytatami, które promują autorów Waszych lektur. Codziennie świetlica stawia inne wyzwanie – jest to zadanie na spostrzegawczość, myślenie. Możecie przysyłać zdjęcia swoich prac plastycznych, żeby pokazać innym jak można spędzać czas izolacji, możecie przysyłać zdjęcia wiosny, ale tylko z własnego ogrodu – nie wolno Wam opuszczać domów. Możecie również zrobić zdjęcia dekoracji wielkanocnych i przysłać na fb świetlicy, pokażemy. Nie podajemy nazwisk, piszemy tylko imię i miejscowość.
Najbardziej aktywne osoby mogą liczyć na nagrody i wyróżnienie po powrocie do szkoły.
Zwycięzcą części 2. Zabawnika, czyli zabawy w szukanie wyrazów, w których ukryło się STO jest Karolina Lizak. Karolina znalazła 60 wyrazów i jako jedyna z uczestników podała wyłącznie rzeczowniki w liczbie pojedynczej, zgodnie z zasadami konkursu. Wszystkie wyrazy Karoliny zobaczycie w świetlicy szkolnej. Poza szkolną rywalizacją w konkursie wzięła udział mieszkanka gminy, która przysłała 100 wyrazów.
A w tym tygodniu proponuję szukanie palindromów.
PALINDROM to wyraz lub wyrażenie, które czytane wspak brzmi tak samo, np. KAJAK, OWOCOWO, ANNA, MAM, KOBYŁA MA MAŁY BOK, ZAKOPANE NA POKAZ
Zachęcam do zabawy. Na Wasze propozycje czekam do wtorku, 14 kwietnia. Powodzenia.
Palindromy zwycięzcy będzie można zobaczyć w świetlicy szkolnej po zakończeniu kwarantanny.
W tym tygodniu proponuję zabawę w ukryte słowo. Trzeba znaleźć jak najwięcej wyrazów, w których ukryło się słowo STO, np. historia Pamiętajcie tylko, żeby był to rzeczownik w Mianowniku liczby pojedynczej.
Dla zwycięzcy nagroda, z flawanolami, oczywiście.
Rozwiązania przysyłajcie na adres mailowy iwonawojciechowska25@op.pl lub na stronę Świetlicy Szkoły Podstawowej w Wietrzychowicach.
Część 1. ZABAWNIKA NA CZAS KWARANTANNY wygrał Gabriel Staśko z klasy VI a. Ze słowa PRZEPROWADZKA utworzył 70 nowych wyrazów. Zobaczycie je po powrocie do szkoły, w świetlicy szkolnej.
Przedstawiamy nowy plan zajęć korekcyjno – kompensacyjnych i rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne plan-zajec-korekcyjno-kompensacyjnych
Nie możemy wychodzić z domów, ale możemy wykorzystać wolny czas na zabawę z językiem polskim. Proponuję wszystkim uczniom udział w konkursach językowych, których głównym celem jest umilenie czasu kwarantanny. Nagrody dla zwycięzców także będą. Gorąco zapraszam.
W każdym tygodniu kwarantanny na stronie internetowej szkoły pojawi się informacja o nowym konkursie z językiem polskim w roli bohatera. Na odpowiedzi czekam do poniedziałku, do godziny 12.00. Odpowiedzi, opatrzone imieniem, nazwiskiem i klasą, wysyłacie na adres: iwonawojciechowska25@op.pl Continue reading
Drodzy Rodzice.
W związku z epidemią koronawirusa wchodzi w życie rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej regulujące nauczanie zdalne. Nowe przepisy obowiązują od 25 marca do 10 kwietnia. W trakcie zawieszenia funkcjonowania placówek oświatowych nauka ma być prowadzona na odległość.
Informujemy, że przez czas zawieszenia nauki w szkołach nauczyciele naszej szkoły prowadzą nauczanie zdalne.
Ze względu na fakt, iż według rozeznania, które zostało przeprowadzone wśród uczniów naszej szkoły, wielu z nich ma problem z łączem internetowym lub dostępem do komputera czy Internetu, nauka będzie polegała głównie na wysyłaniu materiałów lekcyjnych przez pocztę elektroniczną oraz komunikatory na portalach społecznościowych. Materiały przekazywane uczniom będą zawierały zarówno omówienie treści, jak i prezentacje, filmy wyjaśniające oraz ćwiczenia utrwalające wiadomości. Nauczyciele przygotowując materiały dołożą starań, by nie obciążać nadmiernie uczniów zajęciami, a także uwzględniać możliwości psychofizyczne dziecka.
Z racji tego, że nowe rozporządzenie nakłada na nauczycieli obowiązek monitorowania i oceny pracy uczniów, kontrolowana będzie systematyczność pracy, kontakt z nauczycielem oraz wykonanie zleconych prac.
Zdajemy sobie sprawę, że w wychowanie i edukację swoich dzieci wkładają Państwo mnóstwo wysiłku i energii. Nam również zależy na tym, by nasi uczniowie nabywali nowe wiadomości i umiejętności, jednakże przejście na zdalny system nauczania wymaga czasu i przyzwyczajenia. Wierzymy, że mimo trudności, jakie się już pojawiły i pewnie jeszcze staną nam na drodze, jesteśmy w stanie sprostać postawionemu przed nami wyzwaniu. Prosimy jedynie o wsparcie, wyrozumiałość i cierpliwość , a w razie jakichkolwiek pytań czy wątpliwości o kontakt z wychowawcą swojego dziecka.
Mając na uwadze dobro dzieci, ich zdrowie i bezpieczeństwo, zachowajmy spokój
i szczególną ostrożność.